خبراء التربية في الإمارات يؤكدون على أهمية التعليم القائم على الاستقصاء لتعزيز المهارات المعرفية

يؤكد خبراء التربية والمتخصصون في تنمية الطفل في دولة الإمارات العربية المتحدة على ضرورة إحداث تحول منهجي في كيفية دمج فضول الأطفال ضمن الإطار التعليمي الوطني. وتشدد هذه التوجهات على أهمية التعليم القائم على الاستقصاء بدلاً من الحفظ التقليدي، معتبرة أن الإجابة على تساؤلات الطفل ركيزة أساسية في نموه المعرفي والنفسي. أطر السياسات لتنمية الطفل يتماشى التوجه نحو إعطاء الأولوية لاستفسارات الأطفال مع الهياكل القانونية والتعليمية القائمة في الدولة. ويضع القانون الاتحادي رقم 3 لسنة 2016، المعروف باسم "قانون وديمة"، إطاراً قانونياً شاملاً لحقوق الطفل، بما في ذلك الحق في النمو العقلي والنفسي. ويرى الخبراء أن تهيئة بيئة تتم فيها الإجابة على كل سؤال هي تطبيق مباشر لهذه الحماية القانونية. علاوة على ذلك، تهدف الاستراتيجية الوطنية للقراءة في دولة الإمارات إلى ترسيخ القراءة والاستقصاء كعادة يومية لدى جميع الفئات العمرية بحلول عام 2026. وتحدد هذه الاستراتيجية سنوات التطور المبكرة كأهم نافذة للتحفيز المعرفي. وتشير بيانات وزارة التربية والتعليم إلى أن الطلاب الذين يتم تشجيعهم على طرح الأسئلة والبحث عن إجابات قائمة على الأدلة يحققون نتائج أفضل في التقييمات الدولية، مثل البرنامج الدولي لتقييم الطلبة (PISA). دور المشاركة الوالدية تؤكد الأبحاث التربوية الحالية التي تسلط السلطات التعليمية الضوء عليها أن…